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Acuerdo: 20206060802
RVOE Exp.:31-01-2009 Pub.:31-01-2009

SE OTORGA A “PROMOTORA DE CIENCIAS”, ASOCIACIÓN CIVIL, RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS DEL TIPO SUPERIOR DE LA LICENCIATURA EN ORIENTACIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA, MODALIDAD ESCOLAR TURNO VESPERTINO Y ALUMNADO MIXTO, A PARTIR DEL CICLO ESCOLAR 2006-2007, A IMPARTIRSE EN EL PLANTEL EDUCATIVO DENOMINADO CENTRO UNIVERSITARIO LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA, UBICADO EN EL KM. 2.0 CARRETERA HUAJUAPAN-TEHUACÁN, AGENCIA LA JUNTA, CÓDIGO POSTAL 69000, HEROICA CIUDAD DE HUAJUAPAN DE LEÓN, OAXACA.

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Acuerdo: 20206060803
RVOE Exp.:31-01-2009 Pub.:31-01-2009

SE OTORGA A “PROMOTORA DE CIENCIAS”, ASOCIACIÓN CIVIL, RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS DEL TIPO SUPERIOR DE LA LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA A PARTIR DEL CICLO ESCOLAR 2006-2007, MODALIDAD ESCOLAR TURNO VESPERTINO Y ALUMNADO MIXTO, A IMPARTIRSE EN EL PLANTEL EDUCATIVO DENOMINADO CENTRO UNIVERSITARIO LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA, UBICADO EN EL KM. 2.0 CARRETERA HUAJUAPAN-TEHUACÁN, AGENCIA LA JUNTA, CÓDIGO POSTAL 69000, HEROICA CIUDAD DE HUAJUAPAN DE LEÓN, OAXACA.

El Centro Universitario Luis Donaldo Colosio Murrieta, tiene cinco opciones de titulación para sus egresados, las cuales son:

1.  POR TESIS.
Exposición y defensa de la tesis.

2. TITULACIÓN AUTOMÁTICA POR PROMEDIO.
Alumnos que hayan obtenido durante su licenciatura un promedio general de aprovechamiento, de nueve punto cero (9.0) o más.

3. TITULACIÓN POR ACREDITACIÓN DEL POSTGRADO.
El ex alumno acreditará ante esta Institución el 60% de las asignaturas  de la especialidad o maestría.

4. POR EXPERIENCIA LABORAL DE UN CASO ESPECÍFICO.
Expondrá un caso específico de su área laboral,  relacionado con la licenciatura que haya concluido, y lo defenderá ante un jurado de examen profesional.

5. POR EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS.
Examen Teórico-Práctico de las áreas básicas de la Licenciatura cursada.

Una tesis profesional debe resolver un problema social y no debe confundirse con un plagio de libros que hablen de un tema determinado, ya que la tesis, deriva de una investigación exhaustiva que hace el estudiante para poder aportar a la sociedad beneficios comprobables y aplicables con su trabajo realizado mediante una investigación.

Es por ello, que iniciaremos definiendo que la “Tesis. (Del lat. thesis, y este del gr. θέσις). f. Conclusión, proposición que se mantiene con razonamientos. || 2. Opinión de alguien sobre algo. || 3. Disertación escrita que presenta a la universidad el aspirante al título de doctor en una facultad. || 4. Mús. Golpe en el movimiento de la mano con que se marca alternativamente el compás.(Microsoft® Encarta® 2007. © 1993-2006 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.)”

          La calidad Terminal del Centro Universitario Luis Donaldo Colosio Murrieta, no se evalúa por el porcentaje de los que egresan sino  de los que se titulan y gradúan. Y, aunque se reconoce que la titulación de los egresados no es un problema exclusivo de esta Universidad, nos corresponde encontrar alternativas necesarias que permitan resolverlo de manera significativa, pues existe voluntad política compartida por los diversos asesores y demás involucrados. Se aprecia que la falta de criterios consensuados para brindar asesorías a los tesistas dificulta que los procesos de titulación sean más ágiles y de calidad. Pero, ¿Por qué se da ese problema? La respuesta no es fácil pero se puede intentar dar una explicación a partir de identificar entre otros, tres causales:

1. Características del proyecto de investigación. Cada asesor tiene una visión diferente de cómo diseñar un proyecto de investigación. Seguramente que la explicación de estas diferencias tienen su origen en que cada quien tiene su propia formación  y referentes teórico metodológicos, poca, mucha o nula experiencia en asesorías de tesis; así encontramos que quienes tienen una formación positivista, consideran, al igual a Mario Bunge, que a manera de receta de cocina sólo existe un método para hacer investigación; y quienes consideran que no hay un solo método, que incluso cada estudiante investigador dependiendo de la problemática investigada, puede construir su propio método; por tanto, hay también diferentes enfoques, corrientes metodológicas y modelos para el diseño de proyectos de investigación, aplicables de acuerdo a los requerimientos del propio objeto de estudio que varían significativamente entre aquellos del campo de las ciencias duras (naturales) respecto de las ciencias blandas (sociales y humanísticas). Es por ello que, para algunos, un proyecto de investigación lo será siempre y cuando se ajuste al modelo hipotético-deductivo de corte positivista, para otros, una investigación puede ser eminentemente cualitativa; es decir, hermenéutica _ interpretativa _ etnográfica, investigación-acción, constructivista, dialéctica, estudio de caso, etc.
2. Estructura del contenido del trabajo de tesis. De igual manera, existen criterios diferentes en torno a la evaluación de los trabajos de tesis; de tal suerte que mientras para algunos pueden ser aceptables, para otros ni el título les parece bien. Cabe entonces proponer algunos puntos de vista y criterios.
3. Reglamento de titulación. Los procesos técnicos-administrativos desde el registro del proyecto, la asignación de asesor y revisores de tesis, etc., requieren precisarse, a fin de que todos los interesados se sometan a los mismos criterios y reglamentos.

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